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Pourquoi cette charte ?
Mouvement d’éducation nouvelle ancré dans l’éducation populaire, nous avons choisi d’agir par la formation des intervenants éducatifs et sociaux. « Ce choix revendiqué d’agir comme organisme de formation, la plupart du temps dans le cadre d’une mission de service public, doit être accompagné d’engagements précis, concrets, véritables, qui montrent l’exigence que nous avons envers nous-mêmes. Cela témoigne du respect que nous portons à ceux qui choisissent nos formations professionnelles et nous font confiance : employeurs, stagiaires, tutelles. Nous prenons ici le risque dynamique d’avancer des engagements vérifiables par nos partenaires.
Ces engagements prennent en compte l’environnement technique de nos formations, de l’accueil des candidats à l’accompagnement des diplômés. Ils ne sauraient s’y limiter comme les agences de certification le développent actuellement. Pour les Ceméa, l’acte de formation n’est pas ‘‘résumable’’ à la simple mise en œuvre de techniques contrôlables. Il est sous-tendu par des conceptions, des représentations, des objectifs qui pèsent dessus et qu’il convient de mettre à jour. Ce sont là aussi, pour nous, des éléments de qualité de toute formation. C’est pourquoi, dans ce document, nous explicitons qui nous sommes et ce que nous pensons.
Et nous avons choisi de travailler nous-mêmes sur ce cadre d’exigence, parce que nous sommes certains que les associations ancrées dans l’éducation populaire, agissant pour la formation professionnelle initiale et continue des acteurs de terrain, sont capables d’élaborer avec leurs partenaires et leurs tutelles les éléments permettant d’évaluer et de garantir la qualité des actions qu’ils engagent. Cette charte est une contribution à cette dynamique, comme elle est un des éléments de ‘‘l’engagement qualité’’ que nous avons initié pour nos autres actions dans le domaine des loisirs et des politiques éducatives. »
Jacques Demeulier, Directeur Général des Ceméa.
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